Charla
Paula Vásquez-Henríquez
Subdirectora de Ingeniería Civil Informática · Universidad del Desarrollo
Llevo seis años enseñando a programar a estudiantes de primer año y hago un doctorado sobre cómo la inteligencia artificial está reorganizando la sociedad y el trabajo. De mi sala de clases salió Maieutic, una plataforma donde nadie toca el editor hasta poder explicar qué va a hacer su programa, y que ganó un bronce en la hackathon Built with Opus 4.7 de Anthropic y Cerebral Valley. En redes escribo como @pau.teloexplica, donde traduzco lo que pasa en IA sin comprar el hype. Hoy me ocupa una pregunta incómoda: qué estamos formando exactamente cuando escribir código dejó de ser la parte difícil.
En el programa
¿Qué enseñamos ahora si la IA programa?
Llevo seis años enseñando Python a estudiantes de primer año, y desde que los modelos de lenguaje escriben código la pregunta que me persigue es qué estamos formando exactamente. Mi tesis: si escribir código dejó de ser lo escaso, las habilidades que importan hoy son otras tres. Especificar comportamiento con precisión, leer código con ojo crítico y notar la brecha entre lo que dijiste que harías y lo que efectivamente hiciste. Esa tesis la aterricé en software: construí Maieutic, una plataforma donde mis estudiantes no pueden tocar el editor hasta describir qué va a hacer su programa, y donde al terminar deben explicar las diferencias entre su intención y su código. Quiero compartir la tesis, la evidencia que he visto en el aula y lo que todo esto dice sobre cómo se forma un programador cuando la IA ya es parte de cómo se programa.
Fireside chat
Con Guillermo Acuña, Francisca Arévalo Valenzuela