¿Qué enseñamos ahora si la IA programa?

Llevo seis años enseñando Python a estudiantes de primer año, y desde que los modelos de lenguaje escriben código la pregunta que me persigue es qué estamos formando exactamente. Mi tesis: si escribir código dejó de ser lo escaso, las habilidades que importan hoy son otras tres. Especificar comportamiento con precisión, leer código con ojo crítico y notar la brecha entre lo que dijiste que harías y lo que efectivamente hiciste. Esa tesis la aterricé en software: construí Maieutic, una plataforma donde mis estudiantes no pueden tocar el editor hasta describir qué va a hacer su programa, y donde al terminar deben explicar las diferencias entre su intención y su código. Quiero compartir la tesis, la evidencia que he visto en el aula y lo que todo esto dice sobre cómo se forma un programador cuando la IA ya es parte de cómo se programa.